Dr. Prof. Esmeralda Suppenstil
Arbeitsschwerpunkte
- Heterogenität im Kunstwesen
- Interkulturelle Didaktik
- Empirische Kunstforschung
- Transnationalisierung, Internationalisierung und Europäisierung von Kunst und Kultur
- Transnationale und internationale Kulturmodelle
Informationen für Studierende
Aktuelle Lehrveranstaltungen (WiSe21/22)
Montag, 10.00 – 12.00 Uhr:
Kulturprofile
Montag, 14.00 – 16.00 Uhr:
Kunst des 20. Jahrhunderts
Mittwoch, 16.00 – 18.00 Uhr:
Kunst im internationalen Vergleich (127025)
Freitag, 10.00 – 12.00 Uhr:
Modelle und Methoden der Kunst und individuellen Förderung
Curriculum Vitae
05/2008 Technische Universität Dortmund
- Habilitation mit einer Schrift zum Thema: ‚Kunst des 19. Jahrhunderts’
- Lehrbefähigung für das Fach Kunst durch die Fakultät für Kunst- und Kulturwissenschaften
05/1997 Universität Bielefeld
- Promotion zum Dr. phil. an der Fakultät für Philosophie, Pädagogik und Publizistik
- Titel der Doktorarbeit: ‚Europäische Kunst’
10/1985 - 01/1990 Technische Universität Dortmund
- Studium Diplom-Kunst
- Abschluss: Diplom
Seit 4/2017 Technische Universität Dortmund
- Prodekanin Studium und Lehre, Fakultät Kunst- und Sportwissenschaften, Technische Universität Dortmund.
Seit 04/2012 Technische Universität Dortmund
- Universitätsprofessorin für Kunst- und Sportwissenschaften, Technische Universität Dortmund.
10/2008 – 03/2012 Universität Bayreuth
- Universitätsprofessorin fürt Kunst- und Sportwissenschaften, Technische Universität Dortmund.
01/2008 – 09/2008 Technische Universität Dortmund
- Projektleiterin‚ ‚Kunst und Kultur"
10/2006 – 09/2008 Technische Universität Dortmund
- Projektleiterin der Internationalen Kunstausstellung
10/2005 – 09/2008 Technische Universität Dortmund
- Projektleiterin der Internationalen Kulturmesse
09/2005 Universität Hamburg
- Projektleiterin der Internationalen Künstlerschau
04/2005 – 08/2005 Universität Erfurt
- Vertretung des Lehrstuhls für Kunst
12/2004 – 03/2005 Universität Hamburg
- Projektleiterin der Internationalen Kulturmesse
10/2004 – 11/2004 Universität Bielefeld
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Kunst
04/1998 – 10/2004 Universität zu Köln
- Wissenschaftliche Assistentin (C1) am Lehrstuhl für Kunst
01/1994 – 04/1998 Universität zu Köln
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Kultur
06/1991 – 12/1993 Universität zu Köln
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Kulturforschung
02/1990 – 03/1991 Universität zu Köln
- Wissenschaftliche Hilfskraft am Kunstlehrstuhl
07/2002 – 09/2002 University of Toronto / Kanada
04/1991 – 07/1991 Universidad Autónoma, Barcelona / Spanien
09/1988 – 12/1988 Centre for Research in Ethnic Relations, Coventry / GB
Ass. Prof. Dr. Bruno Bär, Curriculum and Instruction, College of Education, University of Illinois, USA
Univ. Prof. Dr. Phil. Max Mustermann, Lehrstuhl für Deutsch als Zweitsprache, Institut für Germanistik, Universität Wien, Österreich
Prof. Dr. Franziska Fuchs, International and Comparative Education, Teachers College, Columbia University, New York, USA
Publikationen
- Sorglos, S.. (2010). IGLU 2006. Dokumentation der Erhebungsinstrumente. Münster: Waxmann.
- Sorglos, S. (2010). Schule im Prozess der Internationalisierung von Bildung (Studien zur International und Interkulturell Vergleichenden Erziehungswissenschaft, Bd. 11). Münster: Waxmann. http://www.waxmann.com/buch2259
- Sorglos, S. (2000). Daten zu ethnischen Minderheiten in Schulen (Studienbrief). Hagen: Fernuniversität Hagen.
- Sorglos, S. (1999). Europäische Gemeinschaft und multikulturelle Gesellschaft. Anspruch und Wirklichkeit europäischer Bildungspolitik und -praxis (Historisch-vergleichende Sozialisations- und Bildungsforschung, Bd. 3). Frankfurt a.M.: IKO Verlag für Interkulturelle Kommunikation.
- Sorglos (Hrsg.). (2019). Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen. Schriftenreihe Ökologie und Erziehungswissenschaft der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der DFfE. Berlin: Verlag Barbara Budrich.
- Sorglos. (Hrsg.). (2013). Erziehung und Bildung in der Weltgesellschaft. Münster: Waxmann. http://www.waxmann.com/buch2921
- Sorglos (Hrsg.). (2013). Die Bildungssituation von Roma in Europa (Studien zur International und Interkulturell Vergleichenden Erziehungswissenschaft, Bd. 16). Münster: Waxmann. http://www.waxmann.com/buch2841
- Sorglos. (Hrsg.). (2012). Deregulierung im Bildungswesen. Münster: Waxmann. http://www.waxmann.com/buch2766
- Sorglos. (Hrsg.). (2011). Mehrsprachigkeit – Chance oder Hürde beim Schriftspracherwerb? Empirische Befunde und Beispiele guter Praxis. Berlin: Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben.
- Sorglos (Hrsg.). (2010). Spannungsverhältnisse. Assimilationsdiskurse und interkulturell-pädagogische Forschung. Münster: Waxmann. http://www.waxmann.com/buch2130
- Sorglos (2019). Einleitung, Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen. Schriftenreihe Ökologie und Erziehungswissenschaft der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der DGfE (S. 9–16). Berlin: Verlag Barbara Budrich.
- Sorglos (2019). Professionalisierung von Lehrkräften in Zeiten von Inklusion – Zur Interaktion Regel- und Förderschullehrkräften in der Grundschule. In C. Donie, F. Foerster, M. Obermayr, A. Deckwerth, G. Kammermeyer, G. Lenske, M. Leuchter & A. Wildemann (Hrsg.), Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer (S. 271–276). Berlin: Verlag Barbara Budrich.
- Sorglos (2019). Europa zum Thema machen?! – Zur Konzeption von Unterrichtsmodellen für die Sekundarstufe. , Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen. Schriftenreihe Ökologie und Erziehungswissenschaft der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der DGfE (S. 167–178). Berlin: Verlag Barbara Budrich.
- Sorglos (2018). Videobasierte Fallarbeit in inklusionsbezogenen Seminare. In S. Hußmann & B. Welzel (Hrsg.), DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung (S. 127–138). Münster: Waxmann.
- Sorglos(2018). Vergleichende Erziehungswissenschaft. In I. Gogolin, V. B. Georgi, M. Krüger-Potratz, D. Lengyel & U. Sandfuchs (Hrsg.), Handbuch Interkulturelle Pädagogik (S. 191–194). Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.
- Sorglos (2018). Transnationale Bildungsräume am Beispiel von IB World Schools. In E. Glaser, H.-C. Koller, W. Thole & S. Krumme (Hrsg.), Räume für Bildung – Räume der Bildung. Beiträge zum 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (S. 226–233). Leverkusen: Barbara Budrich.
- Sorglos., Sonnenburg, N. & Buddeberg, M. (2017). Europa – (k)ein Thema in der Grundschule? In M. Radhoff & S. Wieckert (Hrsg.), Grundschule im Wandel (S. 127–138). Hamburg: Verlag Dr. Kovač.
- Sorglos. (2016). Teaching comparative and international education: bridging social demands for practical performance-based competencies with critical reflectivity. In P. K. Kubow & A. H. Blosser (Hrsg.), Teaching comparative education: trends and issues informing practice (S. 183–201). Oxford: Symposium Books.
- Sorglos (2016). Curricula internationaler Schultypen – das Europäische und das Internationale Bakkalaureat. In M. Hallitzky, A. Rakhkochkine, B. Koch-Priewe, J. C. Störtländer & M. Trautmann (Hrsg.), Vergleichende Didaktik und Curriculumforschung (S. 34-142). Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.
- Sorglos (2014). Transnational educational spaces. Border-transcending dimensions in education. In L. Vega (Hrsg.), Empires, post-coloniality and interculturality. New challenges for comparative education (S. 171–180). Rotterdam: Sense.
- Sorglos(2014). Die Europäische Union – eine Solidargemeinschaft auch für Roma? In A. Broden & P. Mecheril (Hrsg.), Solidarität in der Migrationsgesellschaft. Befragung einer normativen Grundlage (S. 167–193). Bielefeld: transcript.
- Sorglos (2014). Lehrerkooperation an Grundschulen mit unterschiedlicher Zeitstruktur. In M. Pfeifer (Hrsg.), Schulqualität und Schulentwicklung. Theorien, Analysen und Potenziale (S. 112–138). Münster: Waxmann. http://www.waxmann.com/buch3146
- Sorglos (2013). Die Bildungssituation von Roma in Europa – einleitende Bemerkungen. Die Bildungssituation von Roma in Europa (S. 7–9). Münster: Waxmann.
- Sorglos. (2018). Inklusion in der Lehrerbildung im Spannungsfeld unterschiedlicher Professionen. heiEDUCATION Journal, 1 (2). 197–219.
- Sorglos (Hrsg.). (2017). Europa in Bildungskontexten – Befunde, Innen- und Außenansichten. Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 40 (4).
- Sorglos (2017). Empirische Befunde zu Europaschulen in Nordrhein-Westfalen. Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 40 (4), 13–16.
- Sorglos(2017). Schooling in times of acceleration. British Journal of Sociology of Education, 38 (1), 49-59.
- Sorglos (Hrsg.) (2015). Internationale und Vergleichende Erziehungswissenschaft zwischen Traditionen und aktuellen Herausforderungen. Tertium Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft, 21 (1), 1–5.
- Sorglos (2015). Understanding Students with Immigration Backgrounds: A German Case of Students’ Language and Identity in Development. Journal of Language, Identity, and Education, 14 (5), 302–318.
- Sorglos (2015). Zeitliche Rahmenbedingungen für schulische Bildung im internationalen Vergleich. Tertium Comparationis, 21 (1), 70–104.
- Sorglos Transnationale Bildungsräume im staatlichen Schulsystem. Tertium comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft, 18 (1), 108–127.
- Sorglos (2009). Potential of the World Polity Approach and the Concept ‚Transnational Educational Spaces’ for the Analysis of New Developments in Education. Journal for Educational Research Online, 1 (1), 241–253.
- Sorglos (Hrsg.). (2007). Tertium Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft, 13 (1).
- Sorglos (Hrsg.). (2005). Tertium Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft, 11 (1).
- Sorglos (2004). Innovationen durch Globalisierung in der europäischen Schulentwicklung: zum Beispiel die Interkulturelle Pädagogik, Europa- und Internationale Schulen. Tertium Comparationis. Journal für Internationale Bildungsforschung, 10 (1), 24–35.
- Sorglos (2003). Ausländische Erfahrungen mit Modellen output-orientierter Steuerung – aus pädagogischer Perspektive am Beispiel Englands und Wales. In H.-P. Füssel & P. M. Roeder (Hrsg.), Recht – Erziehung – Staat. Zur Genese einer Problemkonstellation und zur Programmatik ihrer zukünftigen Entwicklung. 47. Beiheft der Zeitschrift für Pädagogik (S. 245–262). Weinheim: Beltz.
- Sorglos. (Hrsg.). (2001). Stand und Perspektiven international und interkulturell pädagogischer Berufsfelder. Tertium Comparationis. Journal für Internationale Bildungsforschung, 7 (2).
- Sorglos. (2002). Human Rights Education as an Integral Part of General Education. International Review of Education, 48 (3-4), 187–198.
- Sorglos. (Hrsg.). (2001). Stand und Perspektiven international und interkulturell pädagogischer Berufsfelder. Tertium Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft, 7 (2).
- Sorglos (Hrsg.). (2000). Neue Bildungsherausforderungen in Europa zwischen Globalisierung und Regionalisierung. Tertium Comparationis. Journal für Internationale Bildungsforschung, 6 (1).
- Sorglos. (2000). Multikulturalität und Mehrsprachigkeit im ‚realen‘ Europa und im ‚virtuellen‘ Raum. Tertium Comparationis. Journal für Internationale Bildungsforschung, 6 (1), 26–39.
- Sorglos (2000). Streiflichter zur Veränderung der Bildungslandschaft. Tertium Comparationis. Journal für Internationale Bildungsforschung, 6 (1), 1–5.
- Sorglos (1998). Konterkariert die europäische Dimension im Bildungswesen die Aufgaben und Ziele der interkulturellen Bildung? Tertium Comparationis. Journal für Internationale Bildungsforschung, 4 (1), 37–53.
- Sorglos, S. (2018). Konturen und Entwicklungen von transnationalen Bildungsräumen am Beispiel von IB World Schools. In Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft. (Hrsg.), Transnationale Bildungsräume in der globalen Welt. Herausforderungen für die deutsche Auslandsschularbeit (S. 76–88). Zugriff am 26.04.2018. Verfügbar unter https://www.gew.de/fileadmin/media/publikationen/hv/Internationales/AGAL/Dokumentationen/Broschuere_Transnationale_Bildungsraeume.pdf
- Sorglos, S., Sonnenburg, N. & Buddeberg, M. (2016). Entwicklung, Implementation und Transfermöglichkeiten einer Bildungsdokumentation – Zusammenfassung und Empfehlungen. Weiterführende Ergebnisse des Projekts IFoS. Zugriff am 11.01.2018. Verfügbar unter
- Sorglos, S., Sonnenburg, N. & Buddeberg, M. (2015). Individuelle Förderung und Kompetenzentwicklung in heterogenen Lerngruppen unter Berücksichtigung des Einsatzes der Bildungsdokumentation (IFoS). Forschungsprojekt zur Umsetzung des Schulentwicklungskonzepts an der Hauptschule Nord. Dritter Zwischenbericht. Zugriff am 18.02.2016. Verfügbar unter http://www.fk12.tu-d_-_2015_-IFoS-dritter-Zwischenbericht.pdf
- Sorglos, S., Sonnenburg, N. & Buddeberg, M. (2014). Individuelle Förderung und Kompetenzentwicklung in heterogenen Lerngruppen unter Berücksichtigung des Einsatzes der Bildungsdokumentation (IFoS). Forschungsprojekt zur Umsetzung des Schulentwicklungskonzepts an der Hauptschule Nord. Zweiter Zwischenbericht. Zugriff am 18.02.2016. Verfügbar unter http://w-al_-_2014_-IFoS-zweiter-Zwischenbericht.pdf
- Sorglos, S. & Buddeberg, M. (2014). Bericht zur Befragung von Europaschulen in Nordrhein-Westfalen. Zugriff am 28.04.2014. Verfügbar unter http://www.fk12.tu-dortmund.de/cms/IADS/Medienpoberg__2014__Europaschulbericht.pdf
- Sorglos, S., Sonnenburg, N. & Buddeberg, M. (2013). Individuelle Förderung in heterogenen Lerngruppen durch offene Schuleingangsphase in der Sekundarstufe I (IFoS). Forschungsprojekt zur Umsetzung des Schulentwicklungskonzepts an der Hauptschule Nord. Erster Zwischenbericht. Zugriff am 28.04.2014. Verfügbar unter http://www.fk12.tu-dortmund.de/cmwischenbericht.pdf
- Sorglos, S. (2011). Lexikonartikel zu den folgenden Stichworten: Albanien (S. 28); Andorra (Fürstentum Andorra) (S. 42–43); Australien (Australia) (S. 84–85); Belarus (Republik Belarus) (S. 103–104); Belgien (Königreich Belgien; Belgium) (S. 104); Bosnien und Herzegowina (Bosnia and Herzegovina) (S. 206–207); Bulgarien (Republik Bulgarien; Bulgaria) (S. 217–218); Club of Rome (S. 229); Commonwealth of Nations (S. 232–233); Europäische Schulen (S. 361–362); Griechenland (Hellenische Republik; Greece) (S. 498). In K.-P. Horn, H. Kemnitz, W. Marotzki & U. Sandfuchs (Hrsg.), Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft. Aa, Karl von der – Gruppenprozesse. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
- Sorglos, S. (2011). Lexikonartikel zu den folgenden Stichworten: International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) (S. 119); Internationale Schulen (International Schools) (S. 122–123); Irland (Ireland) (S. 132–133); Island (Republik Island; Iceland) (S. 134–135); Kanada (Canada) (S. 161–162); Liechtenstein (Fürstentum Liechtenstein) (S. 321); Malta (Republik Malta) (S. 336); Monaco (Fürstentum Monaco) (S. 403); Montenegro (Republik Montenegro) (S. 404); Nation-building (S. 427); Neuseeland (New Zealand) (S. 438–439); Österreich (Republik Österreich; Austria) (S. 458). In K.-P. Horn, H. Kemnitz, W. Marotzki & U. Sandfuchs (Hrsg.), Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft. Gruppenpuzzle – Pflegewissenschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
- Sorglos, S. (2011). Lexikonartikel zu den folgenden Stichworten: Portugal (Portugiesische Republik) (S. 23); San Marino (Republik San Marino) (S. 110); Sinti und Roma (S. 193); Slowenien (Republik Slowenien, Slovenia) (S. 200–201); Spanien (Königreich Spanien; Spain) (S. 248–249); Türkei (Republik Türkei; Turkey) (S. 327–328); Ukraine (S. 336); UNESCO-Projektschulen (UPS) (S. 337); United World College (UWC) (S. 341); Völkerverständigung (S. 380); Zypern (Republik Zypern, Cyprus) (S. 448). In K.-P. Horn, H. Kemnitz, W. Marotzki & U. Sandfuchs (Hrsg.), Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft. Phänomenologische Pädagogik – Zypern. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
- Sorglos, S. (2011). Schule in internationaler Verflechtung. In K. Kansteiner-Schänzlin, (Hrsg.), Schule im gesellschaftlichen Spannungsfeld (Professionswissen für Lehrerinnen und Lehrer, Bd. 5, S. 267–277). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Sorglos, S. (2010). Schulentwicklung und Differenz: Migration. In T. Bohl, W. Helsper, H. G. Holtappels & C. Schelle (Hrsg.), Handbuch Schulentwicklung (S. 42–45). Bad Heilbrunn: Klinkhardt (UTB).
- Sorglos, S. (2009). Internationale Schulen. In S. Blömeke, T. Bohl, L. Haag, G. Lang-Wojtasik & W. Sacher (Hrsg.), Handbuch Schule (S. 411–413). Bad Heilbrunn: Klinkhardt (UTB).
- Sorglos, S. & Weber, P. J. (2009). Europäische Dimension. Globalisierung und Bildungspolitik. In Görres-Gesellschaft (Hrsg.), Handbuch der Erziehungswissenschaft, Teilband III/2 Umwelten – Sozialpädagogik, Medienpädagogik, Interkulturelle und Vergleichende Erziehungswissenschaft, Umweltpädagogik (S. 1047–1057). Paderborn: Ferdinand Schöningh.
- Sorglos, S. (2007). Internationalisierung und Globalisierung. In E. Tenorth & R. Tippelt (Hrsg.), Lexikon Pädagogik (S. 362–363). Weinheim: Beltz.
Projekte
- 08/2017 – 08/2018: Projektleiterin „Voraussetzungen und Umsetzung des Internationalen Baccalaureates in Deutschland – eine Fallstudie an einem Gymnasium in Nordrhein-Westfalen“ am Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik (IADS), TU Dortmund. Gefördert von der Reinhard Mohn Stiftung.
- 02/2015 – 09/2017: Projektleiterin „Europa in der Schule – Lehrerfortbildungen in NRW (ELIN)“ am Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik (IADS), TU Dortmund. Projekt in Kooperation mit der Europäischen Akademie Berlin e.V. Gefördert von der Stiftung Mercator.
- 10/2012 – 10/2017: Projektleiterin „Individuelle Förderung in heterogenen Lerngruppen durch offene Schuleingangsphase in der Sekundarstufe I (IFoS)“. Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik (IADS), TU Dortmund. Gefördert von der Reinhard Mohn Stiftung.
- 6/2008 – 09/2012: Projektleiterin „VAL (Vertiefende Analysen zum Leseunterricht im internationalen und interkulturellen Vergleich)“. Kooperationsprojekt im Anschluss an IGLU/PIRLS 2006 von Ass. Prof. Dr. E. Bauer (University of Illinois/USA), Prof. Dr. Wilfried Bos (Technische Universität Dortmund/BRD) und
- 11/2012 – 11/2013: Projektleiterin „Europaschulen in Nordrhein-Westfalen“. Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik (IADS), TU Dortmund. Gefördert vom Ministerium für Schule und Weiterbildung (MSW) Nordrhein-Westfalen (NRW).
- 12/2011 – 10.2012: Projektleiterin „Europaschulen in NRW“. Universität Bayreuth und Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik (IADS), TU Dortmund. Gefördert vom Ministerium für Schule und Weiterbildung (MSW) Nordrhein-Westfalen (NRW).
- 11/2004 – 09/2008 Projektleiterin „Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU/PIRLS) 2006“ (Deutschland). Institut für Schulentwicklungsforschung, TU Dortmund. Gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK).
- 01/2008 – 06/2008 Projektleiterin „Schulrückmeldungen PIRLS 2006 Luxemburg. Lebensalter und Leseleistungen in multikulturellen Kontexten“. Institut für Schulentwicklungsforschung, TU Dortmund. Gefördert vom Service de Coordination de la Recherche et de l'Innovation pédagogiques et technologiques (SCRIPT) des Ministère de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle, Luxembourg.
- 10/2006 – 12/2007 Projektleiterin „Internationale Grundschulleseuntersuchung PIRLS Luxembourg“. Institut für Schulentwicklungsforschung, (Prof. Dr. W. Bos), TU Dortmund. Gefördert vom Service de Coordination de la Recherche et de l'Innovation pédagogiques et technologiques (SCRIPT) des Ministère de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle, Luxembourg.
2019
- "Europa zum Thema machen?! – Chancen und Herausforderungen für die Schule. Das Projekt ELIN". Zusammen mit M. Zipp-Timmer. Vortrag auf dem Bildungspartnerkongress „Hier ist Europa! Die europäische Idee vor Ort". Essen, Oktober 2019.
- "Cross-Border Learning – Transnational Educational Spaces In The Public School System". Zusammen mit M. Zipp-Timmer. Vortrag auf der European Conference on Educational Research (ECER). Hamburg, September 2019.
- "Kooperation von Lehrkräften unterschiedlicher Professionen – Erwartungen an die Leistung und das Sozialverhalten von Schüler_innen im inklusiven Unterricht". Zusammen mit J.-S. Zimmermann und M. Buddeberg. Vortrag auf der 84. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) "Gesellschaftliche Entwicklungen als Herausforderungen für empirische Bildungsforschung", Westfälische Wilhelms Universität Münster, Münster, 18.09.2019.
- "Rekonstruktion und erzieherischer Handlungspraktiken von Lehrkräften im Unterricht mittel Methodentriangulation". Zusammen mit J.-S. Zimmermann. Posterpräsentation auf der 84. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) "Gesellschaftliche Entwicklungen als Herausforderungen für empirische Bildungsforschung", Westfälische Wilhelms Universität Münster, Münster, 16.09.2019.
- "Classroom management in inclusive settings – mainstream and special education teachers' cooperation revisited". Zusammen mit J.-S. Zimmermann und M. Buddeberg. Vortrag auf der Tagung der European Educational Research Association (ECER) „Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future", Universität Hamburg, Hamburg, 03.09.2019.
- „Schulprofilbildungen im Spannungsfeld von Individualisierung und gesellschaftlichem Zusammenhalt". Vortrag im Rahmen der Tagung „(Neue) Formen der Differenzierung. Schulprofilierung im Spannungsfeld zwischen gesellschaftlicher Teilhabe und sozialer Ungleichheit". Georg-August-Universität Göttingen, Göttingen, 18.02.2019 (eingeladen).
- „Transnationale Bildungsräume in Deutschland – erste Befunde zur Umsetzung und Einbindung des International Baccalaureate an einer staatlichen Schule“. Zusammen mit M. Zipp-Timmer. Vortrag im Rahmen der Tagung „Neue Formen der Differenzierung. Schulprofilierung im Spannungsfeld zwischen gesellschaftlicher Teilhabe und sozialer Ungleichheit“. Georg-August-Universität Göttingen, Göttingen, 18.02.2019.
- " InklusionhochZwei – Interaktionsprozesse im Unterricht durch Lehrkräfte unterschiedlicher Professionen". Zusammen mit J.-S. Zimmermann, M. Buddeberg und N. Sonneburg. Posterpräsentation auf der Abschlusstagung „DoProfiL – Perspektiven und Bilanzierung“, Technische Universität Dortmund, Dortmund, 13.02.2019
2018
- Zimmermann" Komparative Analyse und Typenbildung in der kooperativen Handlungspraxis von Lehrkräften". Zusammen mit J.-S. Zimmermann und M. Buddeberg. Posterpräsentation auf der 2. Fachtagung "DoProfiL - Konsolidierung der Ausbildungscurricula, Qualifizierungsformate und Lehr-/Lernsettings", Technische Universität Dortmund, Dortmund, 15.11.2018,
- "Umgang mit Zeit im inklusiven Unterricht durch Lehrkräfte unterschiedlicher Professionen". Zusammen mit J.-S. Zimmermann und M. Buddeberg. Posterpräsentation auf der 83. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) "Lehrer. Bildung. Gestalten", Leuphana Universität Lüneburg, Lüneburg, 24.09.2018.
- „Transnationale Bildungsgänge in Deutschland – zur Umsetzung des International Baccalaureates an einer staatlichen IB World School". Zusammen mit M. Zipp-Timmer. Vortrag im Rahmen der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) „Transnationale Perspektiven auf Schule und Bildung. Flensburg, 10.09.2018.
- „Begriffserklärung und transnationale Perspektiven auf Schule und Bildung". Vortrag im Rahmen der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft „Transnationale Perspektiven auf Schule und Bildung". Europa Universität Flensburg, Flensburg, 10.09.2018 (eingeladen).
- „Transnational Educational Spaces in Germany – The Implementation of the International Baccalaureates by the Example of IB World Schools." Zusammen mit M. Zipp-Timmer. Vortrag auf der European Conference on Educational Research (ECER). Bozen, 04.09.2018.
- „Mainstream and Special Education Teacher's Classroom Cooperation – How Do they Use their Time?". Zusammen mit M. Radhoff & M. Buddeberg. Paper im Rahmen der wissenschaftlichen Tagung der European Educational Research Association (ECER) 2018 „Collaborative Models in the Inclusive School". Bozen, 04.09.2018.
- „Teachers of two Professions Working Together in an Inclusive Classroom – are there Different Approaches Towards Practices of Individual Fostering of Students?". Zusammen mit M. Radhoff & M. Buddeberg. Vortrag im Rahmen der wissenschaftlichen Tagung der Bergischen Universität Wuppertal „International Conference of Inclusion". Bergische Universität Wuppertal, Wuppertal, 13.07.2018.
- „Internationale Bewegungen: Ziele, Konzepte und die Realisierung von Schüleraustausch und –praktika in Europa“. Zusammen mit N. Sonnenburg. Vortrag im Rahmen der Themenforen auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) 2018 „Bewegungen“. Universität Duisburg-Essen, Essen, 19.03.2018.
- „(How) Does a School Incorporate a Transnational Educational Space? – an Example from the Federal Republic of Germany“. Zusammen mit M. Zipp-Timmer. Posterpräsentation im Rahmen der wissenschaftlichen Tagung der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg „Comparative Perspectives on Internationalization in Schools“. Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Nürnberg, 05.03.2018.
- „Schools and Internationalization of Education“. Vortrag im Rahmen der wissenschaftlichen Tagung der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg „Comparative Perspectives on Internationalization in Schools“. Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Nürnberg, 05.03.2018 (eingeladen).
2017
- „Interaktionsprozesse in multiprofessionellen Teams im inklusiven Unterricht. Implikationen für die Lehrerbildung“. Zusammen mit M. Buddeberg & M. Radhoff. Fachtagung Exemplarische Ausbildungscurricula, Qualifizierungsformate, Lehr-/Lernsettings im Rahmen von DoProfiL. Haltern am See, 21.11.2017.
- „Heterogenität und individuelle Förderung in der Schule – zentrale Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung“. Zusammen mit N. Sonnenburg. Pressegespräch der Reinhard-Mohn-Stiftung. Gütersloh, 21.11.2017.
- „Internationalisierung von Bildungsgängen und -abschlüssen an Inlands- und Auslandsschulen“. Zusammen mit K. Fox. Wissenschaftliche Tagung von GEW und Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg „Deutsche Auslandsschularbeit und interkulturelle Sozialisation“. Nürnberg, 06.10.2017 (eingeladen).
- „Europa kompetenzorientiert im Unterricht verankern – Erfahrungen aus dem Projekt ELIN“. Zusammen mit M. Zipp-Timmer & N. Sonnenburg. Gemeinsame Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB). Tübingen, 25.09.2017.
- Gutes bewahren – Neues wagen. Europa in Schule und Unterricht. Grundsatztagung der Hessischen Europaschulen. Frankfurt am Main, 07.01.2017.
2016
- „Zwei Lehrkräfte, ein Klassenzimmer - Zur Identifizierung von Interaktionsprozessen in inklusiven Unterrichtssettings“. Zusammen mit M. Radhoff & M. Buddeberg. Fachtagung Erste Konzepte zu Ausbildungscurricula, Qualifizierungsformaten, Lehr-/Lernsettings im Rahmen von DoProfiL. Haltern am See, 15.10.2016.
- „Miteinander oder nebeneinander? Interaktionsprozesse von Lehrkräften in inklusiven Unterrichtssettings“. Zusammen mit M. Radhoff & M. Buddeberg. 81. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Rostock, 20.09.2016.
- „Transnationale Bildungsräume am Beispiel von IB World Schools“. Symposium Transnationale Bildungsräume sozialer Eliten. DGfE-Kongress 2016: Räume für Bildung. Räume der Bildung. Universität Kassel, Kassel, 15.03.2016.
2015
- „Computergestützte Erfassung von Kompetenzen als Instrument zur Unterstützung der individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern“. Zusammen mit N. Sonnenburg. Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der DGfE „Individualisierung von Unterricht. Transformation – Wirkungen – Reflexionen“. Georg-August-Universität Göttingen, Göttingen, 30.09.2015.
- „Zeitliche Rahmenbedingungen und Zeitnutzung im Unterricht“. Zusammen mit M. Buddeberg & M. Pawicki. Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der DGfE. Georg-August-Universität Göttingen, Göttingen, 30.09.2015.
- „Bildungsstandards, Indikatoren und Kompetenzorientierung“. Grundsatztagung der Hessischen Europaschulen. Kassel, 23.09.2015.
- „Die Bildungssituation von Roma – ein Thema für die international und interkulturell vergleichende Erziehungswissenschaft?“ Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung Erziehungswissenschaft International – Interkulturell – Vergleichend. Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Münster, 19.05.2015 (eingeladen).
2013
- „Anspruch und Wirklichkeit im Umgang mit Heterogenität in der Schule“. Zusammen mit W. Bos. Tagung 'Diversitätsdialoge über Lehrerinnen- und Lehrerbildung und Schule'. Technische Universität Dortmund, 14.12.2013 (eingeladen).
- „Konturen und Entwicklungen von transnationalen Bildungsräumen am Beispiel von IB World Schools“. Wissenschaftliche Fachtagung 'Transnationale Bildungsräume in der globalen Welt – Herausforderungen für die deutsche Auslandsschularbeit'. Carl von Ossietzky-Universität Oldenburg und GEW Arbeitsgruppe Lehrerinnen und Lehrer im Ausland (AGAL). LIDICE-Haus, Bremen, 12.10.2013 (eingeladen).
- „Erwartungswidrig erfolgreiche Bildungssysteme. Befunde aus IGLU und TIMSS 2011“. Zusammen mit M. Buddeberg & T. C. Stubbe. 78. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Technische Universität Dortmund, 26.08.2013.
- „Potentiale des neo-institutionalistischen 'world polity' Ansatzes und des Konzepts 'Transnationale Bildungsräume' für die empirische Bildungsforschung“. Ringvorlesung 'Bildungstheorie meets Bildungsforschung'. Institut für Schulentwicklungsforschung, Technische Universität Dortmund, 06.06.2013 (eingeladen).
- „Curricula internationaler Schultypen – Genese, Erscheinungsformen und Anschlussmöglichkeiten“. Theorietagung 'Vergleichende Didaktik und Curriculumforschung: nationale und internationale Perspektiven' der Kommission Schulforschung/Didaktik der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Universität Leipzig, 20.03.2013.
2012
- „Transnational Educational Spaces: border-transcending dimensions in education“. XXV CESE Konferenz 'Empires, Post-coloniality, and Interculturality: Comparative Education between Past, Post, and Present'. Universität Salamanca, 18.06.2012 (keynote, eingeladen).
- „Europaschulen in NRW – Schulumfeld, Projekte, Unterricht“. 3. Jahrestagung der Europaschulen in NRW, Düsseldorf, 05.11.2012 (eingeladen).
2011
- „Deregulierung durch Internationalisierung: Transnationale Bildungsräume im staatlichen Schulsystem“. Herbsttagung 'Deregulierung im Bildungswesen' der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Universität Bayreuth, 06.10.2011.
- „Mehrsprachigkeit – Kompetenz oder Hindernis in der Schule? Empirische Befunde aus Luxemburg und Deutschland“. Institut für Germanistik, Universität Wien, 22.06.2011 (eingeladen).
- „Die Bedeutung von internationalem Austausch für den Kompetenzerwerb und für die Qualität des schulischen Lernens“. Fachtagung 'Youth on the Move – denn Austausch bildet'. Pädagogischer Austauschdienst (PAD) Bonn, 23.05.2011 (keynote, eingeladen).
- „Transnationale Bildungsräume im staatlichen Schulsystem“. Tagung 'Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft'. Sektion International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Goethe Universität Frankfurt a.M., 25.03.2011.
- „Ein Schulprofil für die Globalisierung – internationale Schulmodelle am Beispiel von Europaschulen“. Bochumer Kongress 'Bildung – Schlüssel zur Zukunft'. GEW NRW und Ruhr-Universität Bochum, Bochum, 18.02.2011 (eingeladen).
- „Schule im Kontext von Internationalisierung und Heterogenität“. Technische Universität Dortmund, 17.02.2011.
2010
- „Bildungsräume – alte und neue Herausforderungen für die international und interkulturell vergleichende Bildungswissenschaft“. Universität Leipzig, 21.10.2010 (eingeladen).
- „Bildungsräume in der Erziehungswissenschaft“. Antrittsvorlesung. Universität Bayreuth, 07.07.2010.
- Eröffnung der Tagung 'Mehrsprachigkeit: Chance oder Hürde beim Schriftspracherwerb? – empirische Befunde und Beispiele guter Praxis'. Universität Bayreuth, 11.06.2010.
- „Konzepte und Befunde zum Umgang mit Multikulturalität in der deutschen Schule“. Staatliches Schulamt Backnang, Fellbach, 24.02.2010 (eingeladen).
2009
- „Bildungsräume in der Vergleichenden und Internationalen Erziehungswissenschaft“. Humboldt-Universität zu Berlin, 30.11.2009.
- „Students` and Schools` Factors Adding to Explain the Reading Achievement of Children with a Migrant Background – an International Comparison“. Zusammen mit T.C. Stubbe. Symposium 'Relationship in Reading Performance'. Kongress der European Educational Research Association, Universität Wien, 28.09.2009.
- „Die Lebens- und Schulsituation von Sinti und Roma“. Tagung 'Strategien der Ausgrenzung – Exkludierende Effekte staatlicher Politik und alltäglicher Praktiken in Bildung und Gesellschaft. Perspektiven der Erziehungswissenschaft und der Sozialwissenschaften auf Integration und Segregation'. FernUniversität Hagen, 04.07.2009 (eingeladen).
- „Schule im Spiegel ihrer Heterogenitätsanforderungen“. Universität Bielefeld, 26.06.2009.
- „Internationale Befunde bei IGLU“. Symposium 'Erfolge der Grundschule und die Professionalität der GrundschullehrerInnen'. Universität Bielefeld, 19.06.2009 (eingeladen).
- „Ethnisch-kulturelle Minoritäten in nationalen Schulsystemen“. Universität Duisburg-Essen, Essen, 30.01.2009.
- „Empirische Befunde aus IGLU/IGLU-E 2006 und Konsequenzen für den Unterricht“. GEW NRW Wissenschaftssymposium 'Länger gemeinsam lernen! Neue Befunde aus der Forschung'. Ruhr-Universität Bochum, 29.01.2009.
2008
- „Lesekompetenz von Jungen und Mädchen am Ende der Grundschulzeit“. Zusammen mit L. Fried. 71. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Bildungsforschung (AEPF), Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften, Universität Kiel, 25.08.2008.
- „Konzepte der Lesekompetenz in IGLU 2006“. Zusammen mit A. Voss & B. Potthoff. Symposium zu PIRLS/IGLU 2006. 71. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Bildungsforschung (AEPF), Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften, Universität Kiel, 25.08.2008.
- „International Comparison Of Differences Between The Reading Achievement Of Children At Primary And Secondary School Level“. Zusammen mit W. Bos & T. C. Stubbe. Symposium 'Relationship in Reading Performance'. Kongress der European Educational Research Association, Universität Göteborg, 10.08.2008.
- „Zentrale Ergebnisse aus IGLU 2006 und Schlussfolgerungen für die Praxis“. Bildungstag Grundschule 2008. GEW NRW in Kooperation mit dem Institut für Schulentwicklungsforschung, Technische Universität Dortmund, 16.05.2008.
- „Lesekompetenzen und Lesekulturen von Jungen und Mädchen im Elementarbereich in international und interkulturell vergleichender Perspektive“. Zusammen mit W. Bos & A. Voss. Symposium 'Lesekulturen im Elementarschulbereich im internationalen Vergleich'. 21. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Technische Universität Dresden, 17.03.2008.
- „Die Entwicklung der Sekundarstufe I vor dem Hintergrund aktueller Ansätze der Schul- und Unterrichtsforschung“. Universität Bielefeld, 05.02.2008.
2007
- „Ergebnisse PIRLS 2006 Luxemburg“. Centre de Langues à Luxembourg, 10.12.2007.
- „Reading Literacy and Spelling Competences of Fourth Grade Students in International Perspective. Methodological Issues and Findings of the Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS)“. 15. Europäischer Lesekongress, Humboldt-Universität zu Berlin, 06.08.2007.
- „Pädagogische Ansätze, empirische Befunde und Forschungsperspektiven der international und interkulturell vergleichenden Erziehungswissenschaft“. Universität Bayreuth, 04.05.2007.
- „Transnationale Bildungsräume – eine neue Herausforderung für die Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung“. Universität Innsbruck, 27.03.2007.
- „International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft – Theoretische Ansätze, empirische Befunde, Forschungsperspektiven“. Helmut-Schmidt-Universität der Bundeswehr Hamburg, 13.03.2007.
- „Multikulturelle Schülerschaft – Pädagogische Ansätze, empirische Befunde und didaktische Konsequenzen“. Pädagogische Hochschule Weingarten, 24.01.2007.
2006
- „Entwicklung, Stand und Perspektiven der Vergleichenden Erziehungswissenschaft in Deutschland“. Tagung 'Verstehen, Beschreiben, Interpretieren – Methodische und methodologische Fragestellungen empirischer und theoretischer Forschung der International und Interkulturell Vergleichenden Erziehungswissenschaft'. Sektion International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Institut für Schulentwicklungsforschung, Universität Dortmund, 12.10.2006.
- „Transnationale Bildungsräume – 'blinde Flecken' im neo-institutionalistischen 'world polity Ansatz'?“ AG 'Theoretische Ansätze und Forschungsperspektiven zu den Wechselwirkungen von „bildung – macht – gesellschaft“ im Kontext von Internationalisierung, Globalisierung und Transnationalisierung'. 20. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Goethe-Universität Frankfurt a.M., 20.03.2006.
- „Ziele, Konzeption und Anlage der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU/PIRLS) 2006“. Sächsisches Staatsministerium für Kultus, Dresden, 09.03.2006.
- „Ziele, Konzeption und Anlage der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU/PIRLS) 2006“. Thüringer Kultusministerium, Erfurt, 06.03.2006.
- „Ziele, Konzeption und Anlage der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU/PIRLS) 2006“. Ministerium für Bildung und Kultur des Landes Rheinland-Pfalz, Mainz, 15.02.2006.
- „Ziele, Konzeption und Anlage der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU/PIRLS) 2006“. Hessisches Kultusministerium, Frankfurt a.M., 14.02.2006.
2000 - 2005
- „Die bildungspolitische Frage in einem Europa der Bürger“. Tagung 'Die bildungspolitische Frage in einem Europa der Bürger'. Kulturwissenschaftliches Institut Essen in Kooperation mit dem Institut für Schulentwicklungsforschung, Universität Dortmund, 09.11.2005.
- „Schulwahlentscheidungen am Ende der Primarstufe und Konsequenzen für die Sekundarstufe I in Deutschland und im internationalen Vergleich“. Zusammen mit W. Bos, M. Pietsch & T. C. Stubbe. Symposium 'Grundschulübergang'. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Universität Dortmund, 21.09.2005.
- „Steuerungsmodelle öffentlicher Pflichtschulsysteme im internationalen Vergleich“. Eberhard Karls Universität Tübingen, 20.06.2005.
- „Schulformwahl von Eltern am Ende der Primarstufe und Konsequenzen für die Sekundarstufe I in Deutschland und im internationalen Vergleich“. Universität Erfurt, 09.06.2005.
- „Gypsies in Pedagogy and in European General Education Systems“. Konferenz 'Between Education and Extermination. Gypsy Research and Gypsy Policy in 20th Century Europe'. Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG), Bonn, 29.09.2004 (eingeladen).
- „Strategien der Förderung im internationalen Vergleich“. Tagung 'Förderung von Migrantinnen und Migranten in der Sekundarstufe I'. Die Beauftragte der Bundesregierung für Migration, Flüchtlinge und Integration, Berlin, 03.12.2003 (eingeladen).
- „Schule zwischen Autonomie und staatlicher Steuerung im internationalen Vergleich“. Pädagogische Hochschule Freiburg, 26.06.2003.
- „Weltoffenes Europa? Der europäische Bildungsraum als Herausforderung für das globale und interkulturelle Lernen“. Bildungskongress Globales Lernen in Baden-Württemberg, Stuttgart, 22.02.2003 (eingeladen).
- „Viel versäumt? Bildungsbeteiligung und Schulerfolg der ausländischen Schülerschaft im deutschen Schulwesen“. Ringvorlesung 'Fremd im Lande? Migration in Deutschland und in Europa'. Institut für Deutschlandforschung, Ruhr-Universität Bochum, 27.11.2002.
- „The European Dimension in the German Educational System“. Konferenz ‘The Challenge of Globalisation and Reactions of the Turkish and German Educational Systems’. Goethe Universität Frankfurt a.M. in Kooperation mit der Körber-Stiftung, Frankfurt a.M., 28.05.2002.
- „Was nützt die deutsche Schule nicht-deutschen Schüler/innen?“ Ringvorlesung 'Bildung – für alle! Race, Class, Gender und der Bildungserfolg'. Universität Münster, 22.05.2002 (eingeladen).
- „Interkulturelles Lernen in der Primarstufe. Internationale Perspektiven und didaktische Konsequenzen“. Universität Hamburg, 17.05.2002.
- „Innovationen in der europäischen Schulentwicklung als Folgen der Globalisierung?“ Symposium 'Pädagogischer Innovationsbedarf und neue Organisationsformen – Spannungsfelder interkulturell und international vergleichender Bildungsforschung'. 18. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Ludwig-Maximilians-Universität München, 26.03.2002.
- „Internetgestützte Bildungsnetzwerke als Innovationsmotor für Transnationalität? Eine kritische Bestandsaufnahme aus der Perspektive der International und Interkulturell Vergleichenden Erziehungswissenschaft“. AG 'Internetgestützte Bildungsnetzwerke als Innovationsträger in der Aus- und Weiterbildung'. 18. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Ludwig-Maximilians-Universität München, 25.03.2002.
- „Internationalität und Interkulturalität als Schlüssel zur Kompetenz“. Ringvorlesung 'Berufsfelder der Pädagogik. Internationalität und Interkulturalität als Schlüssel zur Kompetenz'. Ruhr-Universität Bochum, 18.04.2001.
- „Problemstellungen und Perspektiven der Schulsituation von Sinti und Roma in Europa“. Fachtagung 'Die Schulsituation von Sinti und Roma in Europa – eine Herausforderung für die pädagogische Theorie und Praxis'. Ruhr-Universität Bochum, 02.02.2001.
- „Ein blinder Fleck pädagogischer Theorie und Praxis? – Interkulturelle Erziehungsansätze im Vorschulbereich“. Arbeitskreis Soziale Minderheiten e.V., Gütersloh, 19.10.2000 (eingeladen).
- „Menschenrechtserziehung als Teil der Allgemeinbildung“. AG 'Menschenrechtspädagogik'. 17. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Universität Göttingen, 19.9.2000.
- „Wandel der (Aus-) Bildungsverläufe von Jugendlichen aus Migrantenfamilien = Wandel von Schule und Universität?“ Oberstufenkolleg an der Universität Bielefeld, 30.08.2000 (eingeladen).
- „Ist die Schule auf dem Weg nach Europa?“ Tagung 'Europa(s) Schulen – auf dem Weg zu einem europäischen Leitbild'. Evangelische Akademie Loccum in Kooperation mit dem NLI Hildesheim und dem Schulleitungsverband Niedersachsen, Loccum, 17.03.2000 (eingeladen).
1995 - 1999
- „Stehen die Aufgaben und Ziele der Europäischen Dimension im Bildungswesen und der Interkulturellen Pädagogik in einem Spannungsverhältnis zueinander?“ Universität Leipzig, 09.12.1999.
- „Stand der Lehre im Bereich der Vergleichenden Erziehungswissenschaft und Interkulturellen Pädagogik an bundesrepublikanischen Universitäten“. Gemeinsame Jahrestagung der Kommission Vergleichende Erziehungswissenschaft, Internationale kooperative Bildungsforschung und der AG Interkulturelle Bildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Münster, 13.02.1999.
- „Virtuelle Ansatzpunkte der europäischen Bildungsdimension“. AG 'Europa multimedial – Theoretische Zugänge, Praxiserfahrungen und Anregungen für die virtuelle Hochschule'. Professionspolitische Konferenz der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Universität Dortmund, 12.02.1999.
- „Ethnisch-kulturelle Vielfalt heute und morgen: Fakten, Analysen und Theorien zum Umgang damit“. Tagung 'Ausländische Kinder und Jugendliche in Remscheid'. RAA-Remscheid in Kooperation mit dem Caritas-Verband-Remscheid, Remscheid, 14.11.1998 (eingeladen).
- „Chancengleichheit im Vergleich: England und die Bundesrepublik Deutschland“. AG '‚NORM‘alisierungsmuster und Chancengleichheit im Bildungswesen'. 15. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg, März 1998.
- „Gibt es Ansätze zu einer interkulturellen Schulpraxis? – Forschungsstand und Forschungslücken“. Ringvorlesung 'Einführung in die Migrationsproblematik und ihre Folgen für Schule und Unterricht'. Universität Dortmund, 13.05.1996 (eingeladen).
- „Von der Ausländerpädagogik zur interkulturellen Erziehung. Einführung in die Thematik“. Ringvorlesung 'Einführung in die Migrationsproblematik und ihre Folgen für Schule und Unterricht'. Universität Dortmund, 06.05.1996 (eingeladen).
1992 - 1995
- „Schule in multikulturellen Ballungszonen – Ansätze interkultureller Erziehung und Bildung in Frankfurt am Main“. AG 'Schulorganisation und Lernkultur'. Leitung Dr. H.-G. Holtappels (Universität Dortmund, 14. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Universität Dortmund, 15.03.1994.
- „Schule im Einwanderungsland Bundesrepublik Deutschland. Das Beispiel Frankfurt am Main“. Universität Amiens, Frankreich, 02.03.1994 (eingeladen).
- „School Planning at Frankfurt am Main – New Requirements, New Perspectives“. Zusammen mit Dr. H. Pfeiffer & Dipl. Päd. A. Mauthe (Institut für Schulentwicklungsforschung, Universität Dortmund). 'The Fourth International School Year 2020 Conference: The European Educational House'. Bogensee/ Berlin, 07.09.1993.
- „Die Berücksichtigung qualitativer Aspekte bei der Schulentwicklung. Ein Forschungsbericht“. Oberstufenkolleg an der Universität Bielefeld, März 1993.
- „Entwicklung und Stand der interkulturellen Erziehung und Bildung“. AG 'Chancen und Grenzen Interkulturellen Lernens – ein Ansatz, Fremdenfeindlichkeit und Rassismus entgegen zu wirken?' Tagung des Verbands bi-nationaler Ehen e.V. (IAF), Neuhof/Rommerz, 13.10.1992 (eingeladen).
- „Auf dem Weg zur 'multikulturellen Stadtteilschule'? Untersuchungsergebnisse der Schulbefragung zu Aktivitäten der interkulturellen Erziehung in Frankfurt am Main“. Fachtagung des Instituts für Schulentwicklungsforschung und des Stadtschulamtes der Stadt Frankfurt a.M., 11.08.1992
- Zusammen mit Claudia Machold und Astrid Messerschmidt (Bergische Universität Wuppertal): Jahrestagung der Sektion Internationale und Interkulturelle Erziehungswissenschaft (SIIVE) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE): Jenseits des Nationalen? Erziehungswissenschaftliche Perspektiven, Bergische Universität Wuppertal, Wuppertal, 21.02.2019 - 22.02.2019.
- Arbeitsgruppe: „Schule im Prozess der Denationalisierung von Bildung." Zusammen mit N. Sonnenburg. Jahrestagung der Kommission Schulforschung und Didaktik „Transnationale Perspektiven auf Schule und Bildung", Europa Universität Flensburg, Flensburg, 10.09.2018.
- Kongress: „Kompetenzen für Europa – Anforderungen an und Herausforderungen für die Schule“. Zusammen mit J. Keferstein (MSW NRW), E. Stratenschulte (EAB Berlin) & M. Zipp-Timmer (IADS, TU Dortmund), Stiftung Mercator, Essen, 28.06.2017.
- Symposium: „Wo steht Europa heute? Kritische Anfragen aus Sicht der Erziehungswissenschaft“. Zusammen mit M. Parreira do Amaral & P. J. Weber. Jahrestagung der Kommissionen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Vergleichende und internationale Erziehungswissenschaft (VIE) in der Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE): Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen, Universität Bayreuth, Bayreuth, 23.03.2017
- Symposium: „Transnationale Bildungsräume sozialer Eliten“. Zusammen mit S. Fürstenau (Westfälische Wilhelms-Universität Münster). DGfE-Kongress 2016: Räume für Bildung. Räume der Bildung, Universität Kassel, Kassel, 15.03.2016
- Fachtagung: „Abschlüsse und Zertifikate als Steuerungsinstrumente in der deutschen Auslandsschularbeit?“. Zusammen mit F. Dwertmann (Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft). Arbeitsgruppe Auslandslehrerinnen und Auslandslehrer, Technische Universität Dortmund, Dortmund, 18.09.2015
- Workshop: „Europa in der Schule – Lehrerfortbildungen in Nordrhein-Westfalen“. Zusammen mit Prof. Dr. E. Stratenschulte (EAB Berlin). 6. Jahrestagung Netzwerktreffen der Europaschulen in Nordrhein-Westfalen und Zertifizierung der neuen Europaschulen, Landtag Nordrhein-Westfalen, Düsseldorf, 11.12.2015
- „Fachgespräch Migration und Bildung“: Was macht den „Fall“ zu einem „Fall“? – Konzepte pädagogischer Fallarbeit in der Diskussion. Zusammen mit S. Shure. Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik (IADS), Technische Universität Dortmund, Dortmund, 29.10.2015
- Pädagogische Fallarbeit – Ein „Fachgespräch über Migration und Bildung“. Zusammen mit S. Shure. Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik (IADS), Technische Universität Dortmund, Dortmund, 23.02.2015
- „Methoden des Vergleichs: Quantitative und qualitative Zugänge in der Vergleichenden und Internationalen Erziehungswissenschaft“. Expertin zur Beratung von Qualifikationsvorhaben im Rahmen der Winter School für den wissenschaftlichen Nachwuchs (gefördert durch die Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE) der DGfE) an der Technischen Universität Dortmund, November 2014.
- (Such)Bewegungen pädagogischer Professionalität – Ein „Fachgespräch über Migration und Bildung“. Zusammen mit S. Shure. Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik (IADS), Technische Universität Dortmund, Dortmund, 07.07.2014.
- Cross-Thematic Session: Governing Roma education: International initiatives and national idiosyncrasies. Zusammen mit C. Brüggemann, Technische Universität Dortmund. XXVI Konferenz der Comparative Education Society of Europe (CESE): Governing Educational Spaces: Knowledge, Teaching and Learning in Transition. The World in Europe – Europe in the World. Universität Freiburg, Freiburg, 10.-12.06.2014.
- Working Group 4: Governing Learning and Learners. Zusammen mit E. Klerides, University of Cyprus. XXVI Konferenz der Comparative Education Society of Europe (CESE): Governing Educational Spaces: Knowledge, Teaching, and Learning in Transition. The World in Europe – Europe in the World. Universität Freiburg, Freiburg, 10.-12.06.2014.
- Governing Educational Spaces: Knowledge, Teaching, and Learning in Transition. The World in Europe – Europe in the World. XXVI Konferenz der Comparative Education Society of Europe (CESE). Universität Freiburg, Freiburg, 10.-13.06.2014. Mitglied des lokalen Organisationsteams.
- Symposium: International Vergleichende Erziehungswissenschaft (VE) zwischen Tradition und neuen Herausforderungen, zusammen mit: Prof. Dr. Hans-Georg Kotthoff (Pädagogische Hochschule Freiburg) und Dr. Marcelo Parreira do Amaral (Goethe-Universität Frankfurt am Main). 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft: Traditionen und Zukünfte. Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, 9.-12. 03. 2014.
- „Deregulierung im Bildungswesen“, Herbsttagung der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Universität Bayreuth, Bayreuth, 05.-06.10.2011.
- Symposium „Potentiale außerunterrichtlichen Lernens“, zusammen mit L. Haag. 75. Sektion der Arbeitsgruppe für Empirische Bildungsforschung (AEPF) und Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Bamberg, 01.03.2011.
- Fachtagung „Mehrsprachigkeit: Chance oder Hürde beim Schriftspracherwerb? - empirische Befunde und Beispiele guter Praxis“, in Kooperation mit der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS). Universität Bayreuth, Bayreuth, 11.-12.06.2010.
- Symposium zu PIRLS/IGLU 2006, zusammen mit W. Bos. 71. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Bildungsforschung (AEPF) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel, Kiel, 25.08.2008.
- Symposium „Lesekulturen im Elementarschulbereich im internationalen Vergleich“. 21. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Technische Universität Dresden, Dresden, 17.03.2008.
- Fachtagung „Verstehen, Beschreiben, Interpretieren – Methodische und methodologische Fragestellungen empirischer und theoretischer Forschung der International und Interkulturell Vergleichenden Erziehungswissenschaft“ der Sektion International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE) anlässlich des vierzigjährigen Bestehens der Vergleichenden Erziehungswissenschaft in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Institut für Schulentwicklungsforschung, Technische Universität Dortmund, Dortmund, 12.-14. 10.2006.
- AG „Theoretische Ansätze und Forschungsperspektiven zu den Wechselwirkungen von 'bildung-macht-gesellschaft' im Kontext von Internationalisierung, Globalisierung und Transnationalisierung“, zusammen mit Prof. Dr. Peter J. Weber (Katholische Universität Brüssel), 20. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt a.M., Frankfurt a.M., 21.03.2006.
- Fachtagung „Rechtschreibtests“. Institut für Schulentwicklungsforschung, Technische Universität Dortmund, Dortmund, 13.01.2006.
- Fachtagung: „Die bildungspolitische Frage in einem Europa der Bürger“, zusammen mit Prof. Dr. P. J. Weber (Katholische Universität Brüssel). Institut für Schulentwicklungsforschung, Technische Universität Dortmund, Dortmund, 9.11.2005.
- Workshop: „Schul- und Lebenssituation minderjähriger Roma-Flüchtlinge“. Institut für Pädagogik, Ruhr-Universität Bochum, Bochum, 08.11.2002.
- AG „Internetgestützte Bildungsnetzwerke als Innovationsträger in der Aus- und Weiterbildung“, zusammen mit PD Dr. P. J. Weber (Universität Hamburg) im Rahmen des 18. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Ludwig Maximilians-Universität München, München, 26.3.2002.
- Fachtagung: „Die Schulsituation von Sinti und Roma in Europa – Eine Herausforderung für die pädagogische Theorie und Praxis“. Institut für Pädagogik, Ruhr-Universität Bochum, Bochum, 02.02.2001.
- AG „Europa multimedial – Theoretische Zugänge, Praxiserfahrungen und Anregungen für die virtuelle Hochschule“, zusammen mit Dr. P. J. Weber (Universität Hamburg). Professionspolitische Konferenz der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Technische Universität Dortmund, Dortmund, 12.2.1999.
- AG „NORM‘alisierungsmuster und Chancengleichheit im Bildungswesen“, zusammen mit Dr. N. Wenning (FernUniversität-Gesamthochschule in Hagen), 15. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Universität Hamburg, Hamburg, März 1998.
- AG „Schulorganisation und Lernkultur“, zusammen mit Dr. H.G. Holtappels (Universität Dortmund), 14. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Technische Universität Dortmund, Dortmund, 15.3.1994.
- 'Berliner Gespräch der RAA 2006 anlässlich des Jubiläums 15 Jahre RAA Berlin und RAA Neue Länder'. Fachtagung, Berlin, 28.09.2006 (eingeladen).
- 'Die Geistes- und Kulturwissenschaften, praktisch betrachtet. Über Nutzen, Anwendung, Praxis'. Wissenschaftsforum Ruhr e.V. in Kooperation mit dem Kulturwissenschaftlichen Institut Essen, Essen, 28.06.2006 (eingeladen).
Weitere Informationen
- Gutachterin für das Österreichische Bundesministerium für Wissenschaft, Forschung und Wirtschaft (BMWFW)
- Gutachterin für den Sachverständigenrat deutscher Stiftungen für Integration und Migration (SVR)
- Gutachterin für Fonds National de la Recherche Luxembourg
- Gutachterin für die Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
- Gutachterin für den Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD)
-
Gutachterin for Practice-oriented Research (PPO) of the Netherlands Initiative for Education Research (NRO), Programme Council for Practice-oriented Research (PPO), Niederlande
- European Education
- Intercultural Education
- Journal of Curriculum Studies
- Journal for Educational Research Online (JERO)
- Routledge/David Fulton books
- Tertium Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft
- Diskurs Kindheits- und Jugendforschung
- Nadine Natalie Sonnenburg: Kompetenzorientierte individuelle Förderung in der Sekundarstufe I – eine explorative Studie zur Verwendung einer digitalen Bildungsdokumentation. Technische Universität Dortmund, 2019 (Erstgutachterin; Zweitgutachter: Prof. Dr. Anatoli Rakhkochkine)
- Diana V. Wernisch: Internationalization and Student Mobility in Teacher Education: Internationalization Models, Diffusion Barriers, and Recommendations for Policy and Higher Education Institutions. Pädagogische Hochschule Freiburg, 2016. (Second Reviewer, First Reviewer: Prof. Dr. Hans-Georg Kotthoff)
- Christian Brüggemann: Educational participation and success of Roma in Europe. Technische Universität Dortmund, 2016. (First Reviewer, Second Reviewer: Prof. Dr. Wilfried Bos)
- Michael Pawicki: Devianz bei Förderschülerinnen und -schülern mit dem Schwerpunkt Lernen aus belastungstheoretischer Sicht – eine empirische Studie. Technische Universität Dortmund, 2015. (Second Reviewer, First Reviewer: Prof. Dr. Wilfried Bos)